Literasi

Alam sebagai Laboratorium Super Lengkap

Kamis, 25 Maret 2021, 17:43 WIB

Dibaca 427

Praktikum Siswa SMAN 1 Tarakan

Tri Sejati

Penulis

Kimia adalah salah satu ilmu sains yang terdiri banyak konsep terkait kehidupan sehari-hari. Pembelajaran kimia akan sangat menyenangkan jika disertai dengan praktikum. Pada saat sekarang ini dimasa pandemi Covid-19, dimana pembelajaran dilakukan secara daring tidak menghalangi kreatifitas guru untuk merancang pembelajaran dengan praktikum meskipun sederhana. Intensitas pertemuan dengan siswa pun tidak mengurangi komunikasi dan diskusi dengan siswa terkait pemecahan berbagai masalah pembelajaran.

Praktikum kimia memerlukan berbagai bahan dan alat yang terkadang menurut sebagian siswa merasa kesulitan. Tetapi kita sebagai guru dapat membimbing dan mengarahkan siswa untuk memanfaatkan alam di sekitar dalam mencari bahan maupun alat praktikum, meski beberapa harus dibeli tetapi dengan memanfaatkan alam sebagai laboratorium meminimalisir mobilitas siswa, sehingga pelaksanaan 5 M dalam pencegahan Covid-19 dapat berjalan dengan baik.

Beberapa kompetensi dasar yang dalam praktikumnya dapat memanfaatkan bahan-bahan di sekitar siswa (maupun alam) adalah: larutan elektrolit dan non elektrolit dengan bahan larutan gula, larutan garam, cuka, dll; sifat koligatif larutan dengan memanfaat kan garam maupun larutan seperti halnya larutan elektrolit dan non elektrolit; larutan asam-basa dengan memanfaatkan bunga-bunga, kunyit sebagai indikator asam basa, maupun berbagai larutan seperti sabun, cuka, jeruk nipis sebagai larutan asam basa; koloid, lebih bermanfaat pada pembuatan koloid dengan memanfaatkan kearifan lokal menjadi produk bahan makanan yang tergolong koloid; elektro kimia dengan mencoba mengamati hasil elektrolisis garam dapur dan masih banyak lagi kompetetensi dasar kimia di jenjang SMA dimana bahan alam dapat dimanfaatkan sebagai pembelajaran.

Sebelum pelaksanaan praktikum tentunya guru sudah membuat petunjuk pelaksanaan praktikum dengan jelas dan sudah disampaikan kepada siswa. Alangkah lebih baik lagi jika guru hanya memberi rambu-rambu pelaksanan praktikum secara garis besar saja , siswa diminta menyusun LK (lembar kerja) praktikum sendiri dengan memanfaat kan bahan di sekitar. Pembuatan LK melalaui pembimbingan dari guru secara daring, sehingga terjalin komunikasi dengan siswa karena pelaksanaan praktikum terkait erat dengan pemahaman konsep dari kompetensi dasar terkait.

Sebagai contoh praktikum yang memanfaatkan bahan di sekitar siswa adalah, pada kompetensi dasar sifat koligatif larutan terdapat materi penurunan titik beku. Praktikum dapat dilaksanakan dengan memanfaat kan penambahan garam dalam pembuatan es krim sederhana.

Pembuatan es krim ini menggunakan susu cair yang dimasukkan dalam es yang telah dicampur dengan garam. Dari praktikum sederhana ini siswa harus bisa menjelaskan fungsi garam yang ditambahkan dalam es kaitannya dengan sifat koligatif.

Masih terkait sifat koligatif larutan adalah kenaikan titik didih. Untuk mmbuktikan kenaikan titik didih siswa dapat menggunakan air, larutan gula atau larutan garam sebagai bahan praktikum, dimana cairan tersebut dipanaskan hingga mendidih dan diukur titik didihnya. Kedua hal tersebut adalah sedikit contoh praktikum yang memanfaatkan bahan-bahan yang tersedia di alam. Pelaksanaan praktikum tersebut sesuai dengan LK yang telah disusun oleh siswa. Praktikum yang dilaksanakan selain membangun kreatifitas siswa, juga meningkatkan pemahaman konsep dan kemauan ber literasi siswa.

Mari manfaatkan alam dan lingkungan sekitar dalam pembelajaran baik daring maupun luring, dan terus belajar baik pedagogik maupun profesiaonal sesuai kompetensi kita demi cita-cita mencerdaskan anak bangsa.

***

Tags : literasi